ACTIVIDAD 11 ORIENTARED
En esta entrada os presento una página web en la que se puede encontrar verdaderamente un montón de información y documentos útiles tanto para orientadores, profesores, padres...:
Está dedicado a la psicopedagogía y la orientación psicopedagógica desarrollado por un orientador escolar. Los principales objetivos que presenta son:
1. Desarrollar y publicar un importante conjunto de recursos que pueden ser de utilidad para los orientadores y orientadoras de Institutos de Educación Secundaria, profesorado en general e incluso padres y madres.
2. Fomentar la comunicación entre los orientadores y propiciar el intercambio de recursos e ideas.
3. Favorecer la formación permanente del personal que trabaja en el sector educación.
Los contenidos que desarrolla este portal se estructuran en varios bloques: Tutoría, Atención a la Diversidad y Orientación Psicopedagógica, evaluación, legislación, formación.
También están disponibles enlaces de interés, novedades y artículos.
Otra sección muy importante es la Escuela de padres y madres en la que se encuentran documentos muy útiles para ayudar a los padres en la educación de sus hijos.
Me he decantado por descargarme algunos de los documentos de esta sección puesto que pueden ayudarme a entender mejor a los adolescentes y como actuar en algunas situaciones:
· Manejando las burlas: Cómo los padres pueden ayudar a sus hijos.
Se puede ayudar a los adolescentes a entender que las burlas no se pueden prevenir y que ellos no pueden controlar lo que otros dicen. Sin embargo, pueden aprender a controlar sus propias respuestas y reacciones, lo cual hará la burla más manejable.
El compromiso a la familia por parte de la educación temprana se fortalece a través de un programa que se basa en los pactos.
La investigación sobre la participación en el medio académico de los padres indica que los padres y los maestros pueden crear pactos viables de las siguientes maneras: trabajando juntos en actividades de aprendizaje, apoyándose mutuamente, llevando a cabo actividades de mejoramiento (tanto en el salón de clase como en la escuela en general y en el programa de estudios en el salón de clases), participando en proyectos colaborativos de estudio y de liderazgo, y siendo voceros para el bienestar de los niños
Los verdaderos esfuerzos colaborativos incitan a los maestros y a los padres a planificar el rumbo de sus actividades desde esta perspectiva. Las escuelas que se centran en la familia deben involucrarse íntimamente con las familias de sus alumnos en lo que es la planificación y la custodia de un ambiente positivo para el aprendizaje.
· El Papel de los Padres en el Desarrollo de la Competencia Social Shirley G. Moore.
La actuación y relación de los padres tras el nacimiento de un niño va a ser determinante para su desarrollo social.
Para facilitar el desarrollo de la competencia social de un niño funcionan mejor estilos autoritarios que otros pero lo óptimo son altos niveles de cariño combinados con niveles moderados de control paterno. Esto ayuda a que los padres sean agentes responsables en la crianza de sus hijos y que los niños se vuelvan miembros maduros y competentes de la sociedad. Con un poco de suerte, los niños de padres autoritativos pueden disfrutar de mucho éxito dentro de su grupo social.
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